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这是一个调皮又捣蛋,脑袋灵光,也极其难搞定,令人头疼的孩子。
带着这个个老師所有的记忆,李想走進了教室,所有的同学都很安静,唯独只有这个同学趴在桌子上呼呼大睡,李想从他身边走过,提醒的敲了敲他的桌子。
李想有些发怒,用他的铁砂掌一掌打下去,这个孩子差点跳了起来,反应之快是李想也没有想到的,此刻他的屁股都早已经离开了凳子。
“你为什么上课睡覺?”
随着老師话音落下,這個孩子的眼淚也跟着流了下來,看起来非常的委屈。
“我沒有睡覺!”这声音中气十足,非常的有底气。
上課睡覺也就罢了,被发现了还不承认,這種行為极其的惡劣。
“我再问一遍,你上課為什麼要睡覺?”
“我沒有!”
“你...”
這個孩子死不承认,非要說自己沒有睡覺,於是李想只好让他站起来,也不再管他。原本以为这样子至少能够不让他睡覺,可是李想錯了,這個孩子居然在站的时候睡着了。
这种情况,作为一个老师绝对不能忍受,上课睡觉并不是多大的错误,而不承认这是极大的错误。
“我没有睡觉!”
对于这种死不承认的学生,只是靠责骂是没有一点作用的。
“你说你没有在睡觉,可你却闭着眼睛这又该如何解释?”
“闭目养神~”说这话的时候这个孩子眼泪已经怕他怕他的流了下来,看了以后都让人心碎。
听过睁着眼睛说瞎话的,没有听过闭目养神说笑话的。虽然李想感觉到自己的智商受到了伤害,但是作为一名老师来说,应该要保持冷静和克制。
操场外的秋千还在随风摇曳着,随着节奏摇摆,摇摆摇摆直到安静下来。孩子的情绪就犹如操场上的秋千,有一丝风吹来,就有一丝波动。闭目养神的孩子,没过多久,便又活跃起来,已然忘记了刚才自己做的事情。
对于这样的学生,给予责罚,完全的没有必要,对于所受皮肉之苦,并不会因此在行为上而有所改变。这是一种天性,同时也是一种人的本性,李想完全的没有想要改变别人的想法,特别是对于一个天真无邪的孩子。
对于一个成年人来说,总是以成人的角度去看待问题,在考虑问题的时候也总是面面俱到,想要做到滴水不漏,追求完美。而孩子的世界却不是这样子,孩子的世界更多的像天气,风云变化琢磨不透。
成为了一名小学语文老师,李想非常的高兴,因为这曾是他的一个愿望,原本以为没有机会做到了,可现在上天给了他这个机会。
可是令他万万没有想到的是,总有一些调皮捣蛋的学生,让他总是无法把持住课堂,想要崩溃,却必须忍受。一个人在步入成年之后,就再也难以理解孩子的世界,也永远不知道孩子们的脑子里在想些什么。
因为无法融入,所以就更谈不上理解,而所谓的理解,也是需要建立在一定的条件上面的,对于学生的纵容,绝对不是一个明智的选择。特别是对于那些死不承认的学生,更不能让他们为所欲为。
这个名叫丁路涛的学生,特别喜欢从鸡蛋里面挑骨头,若说从鸡蛋挑骨头那也就罢了,而他挑的那些骨头,是极其细小的骨头,纯属没事找事。
上课睡觉说是闭目养神,而老师讲课时,他可以对一个问题提出 100个疑义,能够让老师当场爆炸,杀伤力极其的大。
“没有教不好的学生,只有不用心教的老师!”
虽然这条标语一直挂着教学楼的阳台上面,以至于每天一走进校园,就能看到。然而看的次数多了,李想对... -->>
这是一个调皮又捣蛋,脑袋灵光,也极其难搞定,令人头疼的孩子。
带着这个个老師所有的记忆,李想走進了教室,所有的同学都很安静,唯独只有这个同学趴在桌子上呼呼大睡,李想从他身边走过,提醒的敲了敲他的桌子。
李想有些发怒,用他的铁砂掌一掌打下去,这个孩子差点跳了起来,反应之快是李想也没有想到的,此刻他的屁股都早已经离开了凳子。
“你为什么上课睡覺?”
随着老師话音落下,這個孩子的眼淚也跟着流了下來,看起来非常的委屈。
“我沒有睡覺!”这声音中气十足,非常的有底气。
上課睡覺也就罢了,被发现了还不承认,這種行為极其的惡劣。
“我再问一遍,你上課為什麼要睡覺?”
“我沒有!”
“你...”
這個孩子死不承认,非要說自己沒有睡覺,於是李想只好让他站起来,也不再管他。原本以为这样子至少能够不让他睡覺,可是李想錯了,這個孩子居然在站的时候睡着了。
这种情况,作为一个老师绝对不能忍受,上课睡觉并不是多大的错误,而不承认这是极大的错误。
“我没有睡觉!”
对于这种死不承认的学生,只是靠责骂是没有一点作用的。
“你说你没有在睡觉,可你却闭着眼睛这又该如何解释?”
“闭目养神~”说这话的时候这个孩子眼泪已经怕他怕他的流了下来,看了以后都让人心碎。
听过睁着眼睛说瞎话的,没有听过闭目养神说笑话的。虽然李想感觉到自己的智商受到了伤害,但是作为一名老师来说,应该要保持冷静和克制。
操场外的秋千还在随风摇曳着,随着节奏摇摆,摇摆摇摆直到安静下来。孩子的情绪就犹如操场上的秋千,有一丝风吹来,就有一丝波动。闭目养神的孩子,没过多久,便又活跃起来,已然忘记了刚才自己做的事情。
对于这样的学生,给予责罚,完全的没有必要,对于所受皮肉之苦,并不会因此在行为上而有所改变。这是一种天性,同时也是一种人的本性,李想完全的没有想要改变别人的想法,特别是对于一个天真无邪的孩子。
对于一个成年人来说,总是以成人的角度去看待问题,在考虑问题的时候也总是面面俱到,想要做到滴水不漏,追求完美。而孩子的世界却不是这样子,孩子的世界更多的像天气,风云变化琢磨不透。
成为了一名小学语文老师,李想非常的高兴,因为这曾是他的一个愿望,原本以为没有机会做到了,可现在上天给了他这个机会。
可是令他万万没有想到的是,总有一些调皮捣蛋的学生,让他总是无法把持住课堂,想要崩溃,却必须忍受。一个人在步入成年之后,就再也难以理解孩子的世界,也永远不知道孩子们的脑子里在想些什么。
因为无法融入,所以就更谈不上理解,而所谓的理解,也是需要建立在一定的条件上面的,对于学生的纵容,绝对不是一个明智的选择。特别是对于那些死不承认的学生,更不能让他们为所欲为。
这个名叫丁路涛的学生,特别喜欢从鸡蛋里面挑骨头,若说从鸡蛋挑骨头那也就罢了,而他挑的那些骨头,是极其细小的骨头,纯属没事找事。
上课睡觉说是闭目养神,而老师讲课时,他可以对一个问题提出 100个疑义,能够让老师当场爆炸,杀伤力极其的大。
“没有教不好的学生,只有不用心教的老师!”
虽然这条标语一直挂着教学楼的阳台上面,以至于每天一走进校园,就能看到。然而看的次数多了,李想对... -->>
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