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邯江大学是邯江本地唯一一所全日制本科高校。其实行的是“省市共建、以市为主”的办学体制。也正是由于这种办学体制的限制，学校自从建校之后，一直局限在邯江本地。虽然教育部是允许邯江大学面向全国招生的，但事实上邯江大学的生源主要还是来自于邯江本地和周边县市。即便是省内的学生占比也比较少。
裴世镛也算是国内知名的教育学者，其受聘于邯江大学后，一直有着将邯江大学建成全国知名高校的梦想。但以邯江大学这样一所地方色彩浓厚的学校来说，于他的理想之间的差距还是很大的。
目前邯江大学是以工学、文学和管理学为主，经济学、法学、建筑学、艺术学为辅，仅仅涵盖教育部学科分类目录中十三大学科中的七个，很多学科系都不健全。这个学科结构体系，和裴世镛所设想的目标来说还相差很远。
原本市教育局提出产学研一体化的计划之后，裴世镛对此是非常有信心的。在国际上产学研一体化是高等院校发展的大趋势。如果这个工作做好了，不但可以给学校带来知名度，更能使的学校自身产生造血机制。这样就可以摆脱对财政拨款的依赖，进而扩大学校的自主权。
但很可惜，这个计划从开始的时候，就有着先天不足。首先是在企业界的反响不大，不少企业都是兴趣缺缺。而产学研一体化中排在第一的就是“产”。没有企业的支持，这个产学研一体化的计划实施起来就好像没有了腿一样。
后来在教育局方面的努力下，凭着市政府的支持，才好歹和几个市属的企业建立了联系，而其中蓝山设计这个体制产权不清的公司就是当年产学研一体化大旗下最“成功”的一例。
当初提出产学研一体化计划的前任市长调走了，如今这个计划在教育局和其他协办单位内部基本上就没人理会了。而这个产学研基地现在已经没了当初的梦想和激情，反而成了邯江大学的一个甩不脱的包袱。
上次雷涛就提出了收编蓝山设计公司的想法。市里面也同意了，如今蓝山公司清理了那些吃干饭的闲人之后，剩下的那些设计师都被雷涛接收了。而这么一来产学研基地也基本等于去掉了一大半了。剩下的人员裴世镛正想着该如何安置，慢慢地把这个摊子悄无声息地收了。
可没想到雷涛在这个时候找上门来说要在产学研基地搞个大动作。裴世镛一听到许丘青的汇报就让立刻把雷涛找来详细谈谈。
“小雷啊……许教授说你准备在产学研基地搞个短训班？能说说具体想法吗？”裴世镛等雷涛和慕斌淇坐下之后就开门见山地问道。
雷涛见他这么急切笑了笑说道：“其实也不是什么短训班。我是这样想的……”
以目前雷霆公司所需要开辟家装市场的需求来说，首先就需要大批的业务和设计人才。雷涛就想着是不是能在邯江大学搭建这样一个平台。以雷霆公司托底，给予一定的资金和技术支持，搞一个“孵化器式”的培训基地。
“……学生们可以从大三开始申请进入基地培训，我们会给他们培训和实习的机会。学生们也可以以我们公司的业务员和设计师的身份去接业务，独立核算、自负盈亏。当然这个业务方面的指导我们公司还是会负责的，而且他们所接的工程也都是家庭装修，就算做亏了也有限。”雷涛把详细的计划书递给裴世镛的同时，还进行了一些解释。
看着雷涛的计划书，裴世镛的心里已经有些按耐不住了。这个计划里，学校只需要提供教学和办公场地，派出一些指导老师进行管理。其他的事务都由雷霆公司负责。可以说干好了，邯江大学的产学研基地就算是彻底搞活了。而搞砸了对于学校来说损失也不大。最主要的是如果这个基地真的弄成了，很可能会形成示范效应。不但解决了不少毕业生的出路问题，更是能让其他产业的企业看到好处……
裴世镛的心里已经是百分之八十同意这个计划了。而坐在裴世镛身边的校办主任程维更是心里动起了小心思。他是个很有些抱负的人，对于雷涛提出的这个计划在他看来好处可远不止只有裴世镛想到的这些。
国内高校搞产学研一体化改革其实也有些年头了。但一直都停留在校园内部，没有真正的走向市场。其最主要的原因就是学校这方面剃头挑子一头热。而在产业界目前还没什么大的反响。
究其主要原因，还是这些企业的领导人，真正的大老板受过高等教育的并不多。很多人发家的时候，正是“读书无用论”盛行的时候。这些大老板自己的经历让他们觉得，受过高等教育的都是些书呆子。他们的企业中真正掌握权力的也都是那些和他们一起打天下的亲信。所以在他们看来，和高校搞这种计划就是装点一下门面的。这和他们办公室里满墙的书柜是一个意思。在这种指导思想的指引下，这些企业又怎么能够真正的花钱投入呢？
而雷涛这个人，同样... -->>
邯江大学是邯江本地唯一一所全日制本科高校。其实行的是“省市共建、以市为主”的办学体制。也正是由于这种办学体制的限制，学校自从建校之后，一直局限在邯江本地。虽然教育部是允许邯江大学面向全国招生的，但事实上邯江大学的生源主要还是来自于邯江本地和周边县市。即便是省内的学生占比也比较少。
裴世镛也算是国内知名的教育学者，其受聘于邯江大学后，一直有着将邯江大学建成全国知名高校的梦想。但以邯江大学这样一所地方色彩浓厚的学校来说，于他的理想之间的差距还是很大的。
目前邯江大学是以工学、文学和管理学为主，经济学、法学、建筑学、艺术学为辅，仅仅涵盖教育部学科分类目录中十三大学科中的七个，很多学科系都不健全。这个学科结构体系，和裴世镛所设想的目标来说还相差很远。
原本市教育局提出产学研一体化的计划之后，裴世镛对此是非常有信心的。在国际上产学研一体化是高等院校发展的大趋势。如果这个工作做好了，不但可以给学校带来知名度，更能使的学校自身产生造血机制。这样就可以摆脱对财政拨款的依赖，进而扩大学校的自主权。
但很可惜，这个计划从开始的时候，就有着先天不足。首先是在企业界的反响不大，不少企业都是兴趣缺缺。而产学研一体化中排在第一的就是“产”。没有企业的支持，这个产学研一体化的计划实施起来就好像没有了腿一样。
后来在教育局方面的努力下，凭着市政府的支持，才好歹和几个市属的企业建立了联系，而其中蓝山设计这个体制产权不清的公司就是当年产学研一体化大旗下最“成功”的一例。
当初提出产学研一体化计划的前任市长调走了，如今这个计划在教育局和其他协办单位内部基本上就没人理会了。而这个产学研基地现在已经没了当初的梦想和激情，反而成了邯江大学的一个甩不脱的包袱。
上次雷涛就提出了收编蓝山设计公司的想法。市里面也同意了，如今蓝山公司清理了那些吃干饭的闲人之后，剩下的那些设计师都被雷涛接收了。而这么一来产学研基地也基本等于去掉了一大半了。剩下的人员裴世镛正想着该如何安置，慢慢地把这个摊子悄无声息地收了。
可没想到雷涛在这个时候找上门来说要在产学研基地搞个大动作。裴世镛一听到许丘青的汇报就让立刻把雷涛找来详细谈谈。
“小雷啊……许教授说你准备在产学研基地搞个短训班？能说说具体想法吗？”裴世镛等雷涛和慕斌淇坐下之后就开门见山地问道。
雷涛见他这么急切笑了笑说道：“其实也不是什么短训班。我是这样想的……”
以目前雷霆公司所需要开辟家装市场的需求来说，首先就需要大批的业务和设计人才。雷涛就想着是不是能在邯江大学搭建这样一个平台。以雷霆公司托底，给予一定的资金和技术支持，搞一个“孵化器式”的培训基地。
“……学生们可以从大三开始申请进入基地培训，我们会给他们培训和实习的机会。学生们也可以以我们公司的业务员和设计师的身份去接业务，独立核算、自负盈亏。当然这个业务方面的指导我们公司还是会负责的，而且他们所接的工程也都是家庭装修，就算做亏了也有限。”雷涛把详细的计划书递给裴世镛的同时，还进行了一些解释。
看着雷涛的计划书，裴世镛的心里已经有些按耐不住了。这个计划里，学校只需要提供教学和办公场地，派出一些指导老师进行管理。其他的事务都由雷霆公司负责。可以说干好了，邯江大学的产学研基地就算是彻底搞活了。而搞砸了对于学校来说损失也不大。最主要的是如果这个基地真的弄成了，很可能会形成示范效应。不但解决了不少毕业生的出路问题，更是能让其他产业的企业看到好处……
裴世镛的心里已经是百分之八十同意这个计划了。而坐在裴世镛身边的校办主任程维更是心里动起了小心思。他是个很有些抱负的人，对于雷涛提出的这个计划在他看来好处可远不止只有裴世镛想到的这些。
国内高校搞产学研一体化改革其实也有些年头了。但一直都停留在校园内部，没有真正的走向市场。其最主要的原因就是学校这方面剃头挑子一头热。而在产业界目前还没什么大的反响。
究其主要原因，还是这些企业的领导人，真正的大老板受过高等教育的并不多。很多人发家的时候，正是“读书无用论”盛行的时候。这些大老板自己的经历让他们觉得，受过高等教育的都是些书呆子。他们的企业中真正掌握权力的也都是那些和他们一起打天下的亲信。所以在他们看来，和高校搞这种计划就是装点一下门面的。这和他们办公室里满墙的书柜是一个意思。在这种指导思想的指引下，这些企业又怎么能够真正的花钱投入呢？
而雷涛这个人，同样... -->>
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