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关于维度我想还是有必要解释一下，本书的维度修真所讲的是空间维度，零到十一维空间，并不包括时间维。时间维作为最后的大招，就是已经飞升的柳暗暗和曾经在粒子宇宙飞升的李湛也没有领悟。不过对于零到十一维的生物来说，都是有时间这个概念的，也就是说，时间维作为特殊的一维是贯穿所有维度的。所以本书所讲的零维就是零维空间，也就是一维时空，一维空间就是二维时空，二维空间就是三维时空，依次类推。
现在来说说维度的设定。首先零到十一维分别对应修真界的筑基、开光、心动、融合、灵寂、金丹、元婴、出窍、分神、合体、渡劫、大乘，十二个境界。
零维：也就是修真界所谓的筑基。我们说过，时间作为贯穿所有维度的一条特殊维度，所以零维的生物也是有时间这个概念的。比如我们把海边的一粒沙子看做是零维生物，他其实也是可以感受到时间流逝的，比如白天的时候亮点，晚上的时候黑点。但是因为他所能认知的维度里，好吧，他根本没有认知的维度，所以尽管他的旁边还有无数的沙子，但是他却没办法看到，只是隐约间感觉自己的身体被一种类似于自己身体的东西触碰着。
其实零维是很容易突破一维的，因为维度越少，所能解释的东西越少，世界观也就越不健全，所以为了解释他们所无法理解的现象，他们就很容易突破。比如现在有一阵风把这颗沙子吹动，当然被风吹动的沙子他会感觉到自己似乎在运动，于是他就有了一维的概念。尽管风吹着他其实是滚动加婉转曲折的路线，但作为零维的沙子，能感觉到在运动他就已经很了不起了，所以他们也只会产生一种他们其实是处于一维空间这个概念。是的，点动成线。尽管这在作为三维生物的我们看来，刚才被风吹动的沙子其实是做三维运动的。嗯，在二维生物的眼中，刚才的运动其实是二维的，然后在四维生物看来，刚才的运动其实是四维的。（这里备注下，本书的设定，所有的物体都是十一维的，所谓几维生物只是碍于生物自身的认知。）
一维：我们可以假设铅笔是一种一维生物，在铅笔“眼里”是没有胖这个概念的，虽然我们作为三维生物很容易的就能看到一维的铅笔其实是有胖瘦之分的，但是作为一维生物的铅笔他们是很难理解一维以外的维度，就像我们很难理解第四维一样。（嗯，这里再备注下：本书的设定是“无限可分”，即使你只是一个基础粒子的点，也是可以分成一个宇宙的，所有的东西都是十一维的，只是做为一维生物的铅笔，他自己无法感知到而已。当然“无限可分”并不是真正的无限可分，这作为李湛一直以来的疑惑会在本书的最后做出解释。）
我们再说回一维的铅笔，一维的铅笔因为本身所认知的维度受限，所以他们只有长短之分，而没有胖瘦之分。他们仅仅能意识到谁有多长。但是一维的世界观也是很不健全的，他们很难解释为什么有时候碰到的铅笔是长长的一条，而有时候碰到的铅笔却是圆圆的一点。于是他们就开始思考，思考。最后得出一个结论，那一维之外一定还有另外一维。
二维：通常人们习惯把蚂蚁比喻成二维生物，我们这里也沿用一下。我们这里假设有一个巨大而且光滑的球，而蚂蚁就在这颗球上生活。到了二维其实就已经有一个比较完整的世界观了，就跟咱们的古人一样，“天圆地方”其实也是可以解释很多东西的。因为蚂蚁是二维生物，所以他们只看他们眼前的东西，从来不会抬头看看天空。而在他们的眼中，其实大地的最边缘是有地平线的，而地平线外是有不断变换的景色的，当然受到二维生物本身的视力影响，很多二维生物是没办法看到地平线上的景色的。而修为比较高的蚂蚁看得比较远，所以他们发现了，然后他们就开始怀疑，也许这个世界并不是二维的，而是三维的，所以修为高的蚂蚁开始尝试抬起头，45度角仰望天空，然后他就突破了，变成三维生物，然后开始尝试着跳起来看能不能触碰天空，而后飞升。不过尽管他的境界到了，但是灵力不足啊，他可以跳，可以蹦，就是没有足够的灵力让他蹦出这个巨大而光滑的球，所以境界的高低只是影响了这个生物所能运用... -->>
关于维度我想还是有必要解释一下，本书的维度修真所讲的是空间维度，零到十一维空间，并不包括时间维。时间维作为最后的大招，就是已经飞升的柳暗暗和曾经在粒子宇宙飞升的李湛也没有领悟。不过对于零到十一维的生物来说，都是有时间这个概念的，也就是说，时间维作为特殊的一维是贯穿所有维度的。所以本书所讲的零维就是零维空间，也就是一维时空，一维空间就是二维时空，二维空间就是三维时空，依次类推。
现在来说说维度的设定。首先零到十一维分别对应修真界的筑基、开光、心动、融合、灵寂、金丹、元婴、出窍、分神、合体、渡劫、大乘，十二个境界。
零维：也就是修真界所谓的筑基。我们说过，时间作为贯穿所有维度的一条特殊维度，所以零维的生物也是有时间这个概念的。比如我们把海边的一粒沙子看做是零维生物，他其实也是可以感受到时间流逝的，比如白天的时候亮点，晚上的时候黑点。但是因为他所能认知的维度里，好吧，他根本没有认知的维度，所以尽管他的旁边还有无数的沙子，但是他却没办法看到，只是隐约间感觉自己的身体被一种类似于自己身体的东西触碰着。
其实零维是很容易突破一维的，因为维度越少，所能解释的东西越少，世界观也就越不健全，所以为了解释他们所无法理解的现象，他们就很容易突破。比如现在有一阵风把这颗沙子吹动，当然被风吹动的沙子他会感觉到自己似乎在运动，于是他就有了一维的概念。尽管风吹着他其实是滚动加婉转曲折的路线，但作为零维的沙子，能感觉到在运动他就已经很了不起了，所以他们也只会产生一种他们其实是处于一维空间这个概念。是的，点动成线。尽管这在作为三维生物的我们看来，刚才被风吹动的沙子其实是做三维运动的。嗯，在二维生物的眼中，刚才的运动其实是二维的，然后在四维生物看来，刚才的运动其实是四维的。（这里备注下，本书的设定，所有的物体都是十一维的，所谓几维生物只是碍于生物自身的认知。）
一维：我们可以假设铅笔是一种一维生物，在铅笔“眼里”是没有胖这个概念的，虽然我们作为三维生物很容易的就能看到一维的铅笔其实是有胖瘦之分的，但是作为一维生物的铅笔他们是很难理解一维以外的维度，就像我们很难理解第四维一样。（嗯，这里再备注下：本书的设定是“无限可分”，即使你只是一个基础粒子的点，也是可以分成一个宇宙的，所有的东西都是十一维的，只是做为一维生物的铅笔，他自己无法感知到而已。当然“无限可分”并不是真正的无限可分，这作为李湛一直以来的疑惑会在本书的最后做出解释。）
我们再说回一维的铅笔，一维的铅笔因为本身所认知的维度受限，所以他们只有长短之分，而没有胖瘦之分。他们仅仅能意识到谁有多长。但是一维的世界观也是很不健全的，他们很难解释为什么有时候碰到的铅笔是长长的一条，而有时候碰到的铅笔却是圆圆的一点。于是他们就开始思考，思考。最后得出一个结论，那一维之外一定还有另外一维。
二维：通常人们习惯把蚂蚁比喻成二维生物，我们这里也沿用一下。我们这里假设有一个巨大而且光滑的球，而蚂蚁就在这颗球上生活。到了二维其实就已经有一个比较完整的世界观了，就跟咱们的古人一样，“天圆地方”其实也是可以解释很多东西的。因为蚂蚁是二维生物，所以他们只看他们眼前的东西，从来不会抬头看看天空。而在他们的眼中，其实大地的最边缘是有地平线的，而地平线外是有不断变换的景色的，当然受到二维生物本身的视力影响，很多二维生物是没办法看到地平线上的景色的。而修为比较高的蚂蚁看得比较远，所以他们发现了，然后他们就开始怀疑，也许这个世界并不是二维的，而是三维的，所以修为高的蚂蚁开始尝试抬起头，45度角仰望天空，然后他就突破了，变成三维生物，然后开始尝试着跳起来看能不能触碰天空，而后飞升。不过尽管他的境界到了，但是灵力不足啊，他可以跳，可以蹦，就是没有足够的灵力让他蹦出这个巨大而光滑的球，所以境界的高低只是影响了这个生物所能运用... -->>
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