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☆、第41章
实验班报到是到校长室亲自完成的。之后家长回家,孩子由班主任领着去教室。
顾毓铮跟在宋老师的身后一路穿过初、高中部往小学部走去。
这个时候的学校招生数量没有后来多,国人在建筑上,也还没那么一味追求“大”,三个学部加在一起也就比后世的一个高中规模大一点。顾毓铮之前来参加考试的时候已经参观过了,这次过来就没有东张西望,倒是周围不少路过的学生和家长都对她投来异样的眼光,其中夹杂着的大多是羡慕、好奇、钦佩等等情绪。实验学校注重学风培养,嫉妒之类负面情感不能说没有,总的来说还是比较少的。
宋老师作为全校唯三的实验班班主任之一,教学能力毋庸置疑,在学校里的知名度也毋庸置疑。跟在她身后的,只能是实验班的学生。能进那个班,将来不说个个都能出人头地,起码前途是不可限量了。
“这么多人看着你,会不会觉得不自在?”
顾毓铮闻言摇摇头,马上又想到自己落后了老师半个身子的距离,赶紧开口:“还好。”
宋老师道:“进了实验班,就要学会习惯这些目光。你们天生比其他孩子起点要高,不要因为这些目光分了心,乱了自己学习的脚步。未来的日子还长,到了班级以后,你就会知道,一山还有一山高。你比普通人多拥有的这点优势,还需要靠自己的努力才能一直保持住。”
顾毓铮受教地应了。
她前世就是个学霸,拥有出众的天资,但无奈自己除了对知识有强大的渴求外,没有更多的上进**和坚定信念。那时候的母亲耿霜泠做事谨小慎微,对女儿的学业只要拿到第一的分数就满足了,连个跳级申请都因为怕有节外生枝而拒绝。结果就是她比别人多懂很多知识却完全没有施展的空间,然后又碰上倒霉的健康因素,最终落回平庸。成为“小时了了,大未必佳”的又一真实写照。
重生回来以后,几年不懈的努力下来,最大的成果除了加诸在父母身上的影响并由此改变家庭状况外,就是终于为自己争取到全新的机会,现在,她不会让自己走回老路。
实验班的存在并非秘密,对外招生的渠道却并未公开。毕竟望子成龙成凤的家长那么多,真要都一窝蜂来报名考试,学校就乱了套了。所以,招生主要还是以各地方政府的推荐为主。经当地政府发掘推荐,再经过考试,最终录取的人数少之又少,顾毓铮班里的同学,包括她,一共27个。
当然,这27个人,并非就真的全都是小天才了。比如吴志宇和石娇娇。
是的,这两个小伙伴听说顾毓铮要进实验班,死活也缠着父母进来了。
两孩子本来就聪明,虽然达不到天才的程度,但每个假期都被秦振国和赵静云亲自调教,几年下来,跟上实验班的进度还是可以的。
实验班推行的是因材施教,主要教授的是学习的方法。只要达到了基本的知识积累,在这个班里,能学到哪个程度就全看学生自己了。小学的知识量又不多,什么时候学完了,什么时候申请去更高一层的班级,没学完就继续呆着。所以放两人进来,除了他们自己,对其他人的影响并不大。
华夏始终是个讲究人情的社会,学生家长通过关系求上门了,孩子自己与标准差的也不算太离谱,那这点方便之门还是可以开一下的。
一进教室,顾毓铮就看到两人在讲台下对着她挤眉弄眼。
顾毓铮:“……”
再一看,隔了几个位置,张木昕正拿着一本书在低头研究。继续环视一圈教室,没别的认识的人了。好么,小伙伴顺利会师,大院假期学习班有一小半都搬过来了。
张木昕的加入和吴志宇石娇娇之流不一样,他是完全凭自己能力进来的。这个小学一年级时就戴上了眼镜的小男孩智商算不上惊天动地,相比班里其他小天才也不算低了。加上他从小博览群书,基础打得又牢,堪堪扒上了入班考试的门槛。
学生还没有全部来齐,宋老师给顾毓铮临时指了个座位就又出去了,留下一屋子的学生自己交流。
哪个地方的学校都一样,本地人总是有着入学优势。27个学生,上海本地的,占了6个,里面像石娇娇这样走了后门的比例不低,剩下的21个学生,来自南方好几个省市。
八十年代的普通话普及率远没有后世那么高,南方学生的本土方言算不同语系,缺少练习的语言环境,部分学生的普通话口音还没有完全纠正过来。众人聊在一起,清脆的童音中,带着不同乡音的普通话叽叽喳喳,听得很是有趣。
实验班是从去年夏天开始招生的,之前的学生已经相处了半年,大家各自和相熟的说话。石娇娇来找顾毓铮:“哎呦,来学校都要说普通话的啦,他们口音这么重,听起来好不习惯哦。”
张木昕从书本里抬头:“我们江浙人从周朝算起,三千多年来使用的是吴语语系,这个语系使用人群包括了周边诸省的接壤地带,古时候曾一度在南方朝廷中被称为官话。”
石娇娇嘘他:“书呆子,就你懂的多哦。”转头与顾毓铮聊起自己来班里的经过。
没一会,学生都来齐了,宋老师按身高给大家排座位。
小学生而已,说什么男女之防那是封建糟粕。女孩子比同龄男孩子发育早,一个个身高蹿得可不低,也不可能都往后面排。
顾毓铮是班级里年纪最小的,个子却不是最低的,被安排与一个圆圆脸的小男生同桌。
位置从低到高排过来,她坐到位置上的时候,前面靠右那一桌的两个孩子已经在座位上推来搡去划三八线了。
看来智商再高,都还是十来岁的小屁孩啊,这种幼稚的玩意是少不了的。
顾毓铮想着如果自家同桌也要划三八线的话,自己应付的办法。可惜等了半天对方都没给她施展的机会。
这么老实,沉默如鸡啊。她扭着头打量。恩,长得不错,唇红齿白、脸上白白净净,身上衣服也整洁,配上严肃的表情,有一股迷之萌感。只是,这张圆圆的小脸,怎么那么眼熟呢?
总不会是前世的因缘,梦里见过吧。这就搞笑了。
呃,去掉脸上的婴儿肥,再添加一点风霜,把发型换一换,这张严肃的脸……
拿笔头戳戳对方胳膊:“你是不是姓安?”
小男生这才转过头来,语气硬邦邦的:“干嘛?”
小男生的这个反应让顾毓铮觉得自己像个搭讪小正太的怪阿姨。
“我认识安国生安伯伯,你认识他吗?”
“他是我伯父,就是我爸爸的哥哥。”小男生酷酷的回答完,又转身去整理自己的文具去了。
所以……真的是熟人家的孩子啊。顾毓铮点头,熟人家的孩子搭讪起来就没负罪感了,不过孩子,你这个说话的样子,到底是天生拒人于千里之外呢,还是不善言辞的害羞啊?
开学第一天除了新同学的自我介绍加分发课本打扫卫生,剩下的就没什么事了。顾毓铮年纪小,同学多少要照顾她一点,稍微重点累点的活都没让她干。
其实都是小学生,真要重的累的活计,老师也不会交代给他们。事情很快就做完了,出于对这帮孩子的特殊重视,除了班主任,校长也过来讲了几句话,便解散放学了。
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☆、第41章
实验班报到是到校长室亲自完成的。之后家长回家,孩子由班主任领着去教室。
顾毓铮跟在宋老师的身后一路穿过初、高中部往小学部走去。
这个时候的学校招生数量没有后来多,国人在建筑上,也还没那么一味追求“大”,三个学部加在一起也就比后世的一个高中规模大一点。顾毓铮之前来参加考试的时候已经参观过了,这次过来就没有东张西望,倒是周围不少路过的学生和家长都对她投来异样的眼光,其中夹杂着的大多是羡慕、好奇、钦佩等等情绪。实验学校注重学风培养,嫉妒之类负面情感不能说没有,总的来说还是比较少的。
宋老师作为全校唯三的实验班班主任之一,教学能力毋庸置疑,在学校里的知名度也毋庸置疑。跟在她身后的,只能是实验班的学生。能进那个班,将来不说个个都能出人头地,起码前途是不可限量了。
“这么多人看着你,会不会觉得不自在?”
顾毓铮闻言摇摇头,马上又想到自己落后了老师半个身子的距离,赶紧开口:“还好。”
宋老师道:“进了实验班,就要学会习惯这些目光。你们天生比其他孩子起点要高,不要因为这些目光分了心,乱了自己学习的脚步。未来的日子还长,到了班级以后,你就会知道,一山还有一山高。你比普通人多拥有的这点优势,还需要靠自己的努力才能一直保持住。”
顾毓铮受教地应了。
她前世就是个学霸,拥有出众的天资,但无奈自己除了对知识有强大的渴求外,没有更多的上进**和坚定信念。那时候的母亲耿霜泠做事谨小慎微,对女儿的学业只要拿到第一的分数就满足了,连个跳级申请都因为怕有节外生枝而拒绝。结果就是她比别人多懂很多知识却完全没有施展的空间,然后又碰上倒霉的健康因素,最终落回平庸。成为“小时了了,大未必佳”的又一真实写照。
重生回来以后,几年不懈的努力下来,最大的成果除了加诸在父母身上的影响并由此改变家庭状况外,就是终于为自己争取到全新的机会,现在,她不会让自己走回老路。
实验班的存在并非秘密,对外招生的渠道却并未公开。毕竟望子成龙成凤的家长那么多,真要都一窝蜂来报名考试,学校就乱了套了。所以,招生主要还是以各地方政府的推荐为主。经当地政府发掘推荐,再经过考试,最终录取的人数少之又少,顾毓铮班里的同学,包括她,一共27个。
当然,这27个人,并非就真的全都是小天才了。比如吴志宇和石娇娇。
是的,这两个小伙伴听说顾毓铮要进实验班,死活也缠着父母进来了。
两孩子本来就聪明,虽然达不到天才的程度,但每个假期都被秦振国和赵静云亲自调教,几年下来,跟上实验班的进度还是可以的。
实验班推行的是因材施教,主要教授的是学习的方法。只要达到了基本的知识积累,在这个班里,能学到哪个程度就全看学生自己了。小学的知识量又不多,什么时候学完了,什么时候申请去更高一层的班级,没学完就继续呆着。所以放两人进来,除了他们自己,对其他人的影响并不大。
华夏始终是个讲究人情的社会,学生家长通过关系求上门了,孩子自己与标准差的也不算太离谱,那这点方便之门还是可以开一下的。
一进教室,顾毓铮就看到两人在讲台下对着她挤眉弄眼。
顾毓铮:“……”
再一看,隔了几个位置,张木昕正拿着一本书在低头研究。继续环视一圈教室,没别的认识的人了。好么,小伙伴顺利会师,大院假期学习班有一小半都搬过来了。
张木昕的加入和吴志宇石娇娇之流不一样,他是完全凭自己能力进来的。这个小学一年级时就戴上了眼镜的小男孩智商算不上惊天动地,相比班里其他小天才也不算低了。加上他从小博览群书,基础打得又牢,堪堪扒上了入班考试的门槛。
学生还没有全部来齐,宋老师给顾毓铮临时指了个座位就又出去了,留下一屋子的学生自己交流。
哪个地方的学校都一样,本地人总是有着入学优势。27个学生,上海本地的,占了6个,里面像石娇娇这样走了后门的比例不低,剩下的21个学生,来自南方好几个省市。
八十年代的普通话普及率远没有后世那么高,南方学生的本土方言算不同语系,缺少练习的语言环境,部分学生的普通话口音还没有完全纠正过来。众人聊在一起,清脆的童音中,带着不同乡音的普通话叽叽喳喳,听得很是有趣。
实验班是从去年夏天开始招生的,之前的学生已经相处了半年,大家各自和相熟的说话。石娇娇来找顾毓铮:“哎呦,来学校都要说普通话的啦,他们口音这么重,听起来好不习惯哦。”
张木昕从书本里抬头:“我们江浙人从周朝算起,三千多年来使用的是吴语语系,这个语系使用人群包括了周边诸省的接壤地带,古时候曾一度在南方朝廷中被称为官话。”
石娇娇嘘他:“书呆子,就你懂的多哦。”转头与顾毓铮聊起自己来班里的经过。
没一会,学生都来齐了,宋老师按身高给大家排座位。
小学生而已,说什么男女之防那是封建糟粕。女孩子比同龄男孩子发育早,一个个身高蹿得可不低,也不可能都往后面排。
顾毓铮是班级里年纪最小的,个子却不是最低的,被安排与一个圆圆脸的小男生同桌。
位置从低到高排过来,她坐到位置上的时候,前面靠右那一桌的两个孩子已经在座位上推来搡去划三八线了。
看来智商再高,都还是十来岁的小屁孩啊,这种幼稚的玩意是少不了的。
顾毓铮想着如果自家同桌也要划三八线的话,自己应付的办法。可惜等了半天对方都没给她施展的机会。
这么老实,沉默如鸡啊。她扭着头打量。恩,长得不错,唇红齿白、脸上白白净净,身上衣服也整洁,配上严肃的表情,有一股迷之萌感。只是,这张圆圆的小脸,怎么那么眼熟呢?
总不会是前世的因缘,梦里见过吧。这就搞笑了。
呃,去掉脸上的婴儿肥,再添加一点风霜,把发型换一换,这张严肃的脸……
拿笔头戳戳对方胳膊:“你是不是姓安?”
小男生这才转过头来,语气硬邦邦的:“干嘛?”
小男生的这个反应让顾毓铮觉得自己像个搭讪小正太的怪阿姨。
“我认识安国生安伯伯,你认识他吗?”
“他是我伯父,就是我爸爸的哥哥。”小男生酷酷的回答完,又转身去整理自己的文具去了。
所以……真的是熟人家的孩子啊。顾毓铮点头,熟人家的孩子搭讪起来就没负罪感了,不过孩子,你这个说话的样子,到底是天生拒人于千里之外呢,还是不善言辞的害羞啊?
开学第一天除了新同学的自我介绍加分发课本打扫卫生,剩下的就没什么事了。顾毓铮年纪小,同学多少要照顾她一点,稍微重点累点的活都没让她干。
其实都是小学生,真要重的累的活计,老师也不会交代给他们。事情很快就做完了,出于对这帮孩子的特殊重视,除了班主任,校长也过来讲了几句话,便解散放学了。
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